Andrea Haddad

• Professeur de français
• Folkloriste
• Musicienne
• Créatrice de Rigodon
• Prix des femmes écrivains de la Fédération des professeurs de l’Élémentaire (2001)
  

---

« Madame, allez-vous nous raconter l’histoire du canot volant et de la fille qui a dancé après minuit le mardi gras?

« Madame, est-ce qu’on va faire de la tire cette année?

« Est-ce que je peux participer au concours de bras de fer pour le festival voyageur?»

---

Voilà quelques-unes des questions qui m’accueillent chaque année au mois de septembre dans mes classes de français de l’élémentaire. Même lorsque j’enseignais au secondaire, mes élèves aimaient et appréciaient les histoires traditionnelles, la nourriture et les activités de la culture française de l’Amérique du Nord. Il est évident que même à notre époque où la technologie occupe une si grande place, les élèves sont enchantés de faire l’expérience des arts traditionnels en classe. Les étudiants et les professeurs francophones aiment bien aussi ce voyage dans le temps comme moyen de préserver leur culture et, bien sûr, pour leur simple plaisir!

Avant d’entrer à la faculté d’Éducation de Toronto, j’ai passé deux années en Suisse et en France où j’ai appris à apprécier la musique traditionnelle. C’est également là que j’ai pu me rendre compte du potentiel que représente la chanson à répondre traditionnelle française comme outil d’apprentissage. Je suis également tombée amoureuse de la vielle à roue et j’en ai également acheté une. Il s’agit d’un instrument folklorique traditionnel que l’on joue dans le centre de la France. Je suis retournée à Toronto non seulement pour enseigner la langue française mais aussi avec l’espoir de faire vivre à mes élèves tout le plaisir d’une fête champêtre, en dansant la bourrée jusqu’à l’aube sur la place du village sous les murailles de quelque château ancien. Et bien, je n’enseigne peut-être pas la bourrée mais presque chaque année, je dirige une troupe enthousiaste de danses canadiennes françaises où, pour obtenir la note de passage, tout le monde doit aprendre à danser la gigue et à jouer de la cuillère!

Pendant plusieurs années, je me suis produite dans la région de Toronto avec un groupe appelé Celtique, qui joue de la musique française, bretonne et celtique. En donnant des concerts et en présentant des ateliers pour les professeurs dans le cadre de Mariposa dans les écoles, je me suis rendu compte qu’il existait un manque d’information pour les professeurs dans cette région, et qu’il y avait un besoin d’élargir les connaissances des élèves et des professeurs sur le patrimoine vivant francophone en Amérique du Nord.


L’influence de la présence française dans nos vies nous entoure : que ce soit dans les noms de famille, la géographie, l’architecture, la musique et les fêtes. Maintenant, grâce à la série Rigodon, je peux partager avec les autres professeurs mon enthousiasme à l’égard de cette contribution en Amérique du Nord. Rigodon permet de célébrer l’héritage français et d’y participer à l’intérieur de la salle de classe, tout en permettant d’en devenir conscient et de l’apprécier de l’extérieur. Amusez-vous bien!

Pour de plus amples renseignements, communiquez avec l’auteure.